Travailler sa main
dès le plus jeune âge

En toute petite section de notre maternelle bilingue, les enfants sont invités à utiliser du matériel qui fait travailler la main (matériel dit de « vie pratique » et matériel « sensori-moteur » créé par Maria Montessori).

Le graphisme

Ce travail se poursuit dans les autres classes de maternelle bilingue à travers la découverte du graphisme et du travail autour de la tenue des outils d'écriture. Les essais spontanés d'écriture sont encouragés, en mettant à disposition plusieurs types de supports (ardoises, cahiers, tableaux).

À partir de l'école élémentaire,
l'accent est mis sur 4 points

• Une bonne compréhension des mécanismes de grammaire (place et rôle du mot dans la phrase, logique des contraintes grammaticales).
• Une vigilance sur la qualité de l'orthographe, avec des dictées régulières en auto-correction.
• Une écriture régulière à travers la tenue du Livre des siècles de la classe (cf. Humanités) et un journal de l'école rédigé, avec l'aide des enseignants, par les élèves.
• Un encouragement à la rédaction libre à travers des ateliers d'écriture, favorisant l'imagination et un prix de la nouvelle pour les plus grandes classes.

En parallèle, au sein de l'École Bilingue Chardin, en maternelle et en primaire, un travail est fait pour permettre à l'enfant d'acquérir une bonne maîtrise de la langue et une richesse de vocabulaire facilitant ainsi sa capacité à retranscrire ses idées à l'écrit tout en encourageant son imagination.